Biopsicoética: Tipografia textual; Discurso jornalístico (30/10/2009)

Na aula do dia 30/10 com a professora Andréia Dalil, nós trabalhamos um pouco da Biopsicoética.
Nós avaliamos como trabalhar em um jornal e como as gírias são empregadas no dia-a-dia.
Na prática, fizemos um convite às pessoas para participarem da II feira do Jovem Aprendiz, no dia 06/11/2009.

...Twitter...

Me adicionem no Twitter:

www.twitter.com/BiahMontez

Programa de qualidade 5"S"

Disciplina: Práticas Administrativas Profª: Rejane

DEFININDO OS 5"S":

O nome desde programa vem de palavras japonesas iniciadas com a letra S: Seiri, Seiton, Seisou, Seiketsu e Shitsuke.

Traduzi-las para uma única palavra em português, é uma tarefa muito difícil porque o idioma japonês se expressa através de indéias e conceitos generalizados. Várias sugestões soram feitas e diversas palavras são utilizadas para representar cada S. No entanto, alcançou-se um denominador comum, abaixo relacionado:

1º SEIRI - Foi escolhida a palavra UTILIZAÇÃO (também foram sugeridas arrumação, seleção, lógica e prática);

2º SEITON - ORDENAÇÃO (outras palavras votadas: sistematização, organização e classificação);

3º SEISOU - LIMPEZA (foi cogitada a palavra zelo);

4º SEIKETSU - ASSEIO (outras opções levantadas: higiene, saúde, pureza e integridade);

5º SHITSUKE - AUTODISCIPLINA (foram votadas também: harmonia, disciplina, comprometimento e educação).

Em equipe estamos pesquisando e elaborando os procedimentos do conceito: Senso de Organização (SEITON):

-Observação do camarim da Promove SENAI - Vl. Penteado.
-Pesquisa sobre os 5"S"
-O que é?
-Qual o objetivo
-Conscientização
-Estratégias de trabalho.
-Senso de organização (SEITON)
-Elaboração de Slides e vídeos
-Como e quando colocá-las em prática.

VERIFICAÇÕES:

Saber determinar um local para se achar com facilidade algum documento, material ou equipamento necessário.

-Sentido do SEITON
-Fazendo um SEITON Você tem:
-Redução de Estoques
-Padronização do nome das coisas
-Identificação dos itens e locais de estocagem
-Divulgação dos padrões e dos nomes das coisas (conhecimento geral)
-Verificação da existência de Materiais quebrados
-Demarcação dos corredores e sinalização da localização dos objetos (cores e figuras)


BENEFÍCIOS:

- Rapidez e facilidae na busca de documentos ou objetos;
- Controle sobre o que cada empregado usa;
- Diminuição de acidentes, em função de tudo estar mais organização;
- Facilidade na comunicação entre todos.

METODOLOGIA DE IMPLANTAÇÃO:

1- Definir arranjo físico da área de trabalho.
2- Padronizar nomes.
3- Guardar objetos semelhantes no mesmo lugar.
4- Usar rótulos e cores vivas para identificação.
5- Buscar comprometimento de todos na manutenção da ordem.

SÍNTESE DAS PROVIDÊNCIAS DA EQUIPE COM RELAÇÃO A IMPLANTAÇÃO DO CONCEITO 5"S":

Senso de Organização (SEITON):

PALESTRA:

O que: Mostraremos slides para explicar os conceitos do 5"S"

Como: Mostrando os benefícios que o mesmo trará para todos os envolventes da área.

Quem: Os integrantes do grupo

Comissão: Grupo SEITON

Quem: Beatriz, Gabriela A., Gabriela C., Sheila, Silvio e Vanessa.

Dia da Limpeza:

Data: 20/11/2009

Como: Os grupos serão divididos e todos agirão na sua área.

Quem: Todos do grupo Assistente Administrativo.

Aplicação do conceito:

Data: 20/11/2009

O que: O vídeo e os slides.

Como: Juntando os grupos e debatendo como será feito.

Programa 5"S" - Senso de Organização (Seiton)

O que é?

O 5S é uma metodologia de origem japonesa para a organização de quaisquer ambientes, principalmente os de trabalho. É composta de cinco princípios ou sensos, cujas palavras transliteradas para o nosso idioma, iniciam-se com a letra "S". O 5S pode ser aplicado em qualquer ambiente, inclusive espaços ao ar livre, residências, pequenos ambientes e até na organização de apenas um armário ou bolsa.
Os propósitos da metodologia 5S são de melhorar a eficiência através da destinação adequada de materiais, especialmente os desnecessários, organização, limpeza e identificação de materiais e espaços e a manutenção e melhoria do próprio 5S.

Os 5 Ss são:

Seiri : Senso de utilização.

Seiton : Senso de ordenação.

Seisō : Senso de limpeza.

Seiketsu: Senso de saúde.

Shitsuke: Senso de autodisciplina.

Conhecimentos Bancários

Os conceitos bancários são muito importantes, pois, com eles você sabe decifrá-lo com mais facilidade.

É importante que o contabilista tenha uma visão geral sobre o assunto em questão: "Os Conhecimentos Bancários".

Comida, Identidade e Cultura

Marcia, adorei o site, é muito interessante de se ler. Ele nos fala de algo que gostamos[comida] e algo que precisamos [identidade e cultura].

http://marciacosta.com.br/cultura

Os segredos para fazer parte das melhores empressas para trabalhar.

Ariadny Marinho, tenho aqui uma notícia que, creio eu, ser de interesse público.
Ela fala um pouco da dificuldade das pessoas em conseguir entrar numa empresa, pois, além do seu currículo profissional, é necessário também que avaliem o seu exterior (Aparência).
Para isso é necessário que a pessoa se prepare antes de qualquer coisa, para aí sim ver se a pessoa se encaixa no perfil e requisitos desejados.

Ariadny, a reflexão é sobre o poema "Desejo", de Vivaldo Paulo.

É a lembrança e o desejo de uma pessoa de ter consigo novamente a pessoa amada.

É a saudade dos beijos, abraços e a companhia que tanto sente falta. É uma mistura de tristeza e felicidade. É a felicidade de lembrar e sentir os momentos bons e a tristeza de lembrar o motivo pelo qual canta esta canção triste, a partida da pessoa amada.

A todo momento é mostrada a saudade e a vontade de tê-la novamente; é a vontade de viver com ela um dia a mais.

Introdução ao Sistema Financeiro

Questões

1- O que significa rentabilidade?
2- O que é capital?
3- O que é juros?
4- O que é prazo?
5- O que é taxa de juros?
6- O que é montante?
7- O que é valor atual?
8- O que é capitalização?
9- O que significa liquidez?
10- Defina Sistema Financeiro Nacional
11- Quais são as entidades do subsistema normativo?
12- O que é título de crédito?
13- O que são duplicatas?
14- O que é triplicata?
15- O que é letra de câmbio?
16- O que significa a sigla CDB?
17- Defina subsistema normativo
18- Defina subsistema operativo
19- O que é amortização?

20- O que são entidades privadas?

Introdução ao Sistema Financeiro
Respostas

1- Significa aplicar os recursos excedentes em fundos conservadores, poupança, CDB, etc.

2- É o valor principal de uma operação financeira, sobre o qual incidem outros aplicativos como juros e descontos.

3- É o produto obtido por meio da aplicação de uma determinada taxa percentual sobre um capital conhecido. Temos duas formas de considerar juros: a primeira é sob o prisma do investidor para o qual significa a remuneração do capital investido ou aplicado, e a segunda forma é sob o prisma do tomador, que representa o custo do dinheiro tomado a empréstimo.

4- É o tempo que o capital fica disponibilizado ou imobilizado em determinada operação financeira.

5- É o percentual aplicado em determinado capital ou valor por um prazo conhecido contado em 100 unidades.

6- É o produto final de uma capital somado ou adicionado aos juros produzidos ao final de um período ou prazo determinado, ou seja, é o capital mais o juros.

7- É o valor determinado em determinada data de um montante a ser produzido em um tempo ou prazo futuro.

8- É o mecanismo financeiro capaz de produzir um novo montante a cada período com aplicação de uma determinada taxa.

9- Significa ter os recursos aplicados em operações de liquidação imediata.

10- Trata-se de um conjunto de instituições financeiras e instrumentos responsáveis por toda as intermediação financeira do mercado. É responsável pela junção dos agentes econômicos, com situação superavitária e deficitária.

11- Conselho Monetário, Banco Central do Brasil, Comissão de Valores Mobiliários, Banco do Brasil e Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social.

12- Denominam-se títulos de créditos os papéis representativos de uma obrigação e emitidos de conformidade com a legislação específica de cada tipo ou espécie.

13- É o título de crédito que constitui o instrumento de prova do contrato de compra e venda. É obrigatória nas vendas mercantis a prazo e pode ser protestada por falta de pagamento, quando vencida.

14- Segunda via ou reprodução de duplicata por motivo de extravio ou por não aceite.

15- É uma ordem de pagamento, à vista e a prazo. Título de crédito formal, consistente numa ordem escrita de pagamento de um emitente ou sacador.

16- CDB significa Certificado de Depósito Bancário. Estes certificados de depósitos bancários são títulos nominativos emitidos pelos bancos e vendidos ao público como forma de captação de recursos.

17- É composto pelas entidades que controlam e regulam o funcionamento do sistema.

18- É composto pelas instituições financeiras públicas e privadas que operam e fazem o sistema funcionar. O subsistema operativo ainda é dividido em instituições bancárias e não bancárias.

19- Amortização é um processo de extinção de uma dívida através de pagamentos periódicos, que são realizados em função de um planeamento, de modo que cada prestação corresponde à soma do reembolso do capital ou do pagamento dos juros do saldo devedor, podendo ser o reembolso de ambos, sendo que os juros são sempre calculados sobre o saldo devedor.

20- São entidades e organizações privadas sem fins lucrativos.

Livros do kit de leitura que recebi.

*D’ALMEIDA, Mônica Gomes. Estratégias Textuais na Poesia de J. Camelo Ponte. São Paulo: Linguagem, 2002 – Estratégia de Leitura, Língua Portuguesa

*BOA NOVA, EEPG Prof Jose Monteiro. Expressão Livre. (À tese-A trajetória de uma ideia)Vol. I-D. São Paulo: Efusão, 1993. Modelo de Projeto Pedagógico Institucional

*ALMEIDA, Nilton de. A furia do Segredo. São Paulo: Efusão,1991 – Romance

*SANTOS, Vivaldo Paulo dos. Labaredas do tempo. São Paulo: Efusão, 1998. Poesia

*CAMPOS, Salviano de. Professor nota dez. São Paulo: Paulinas, 2004. Teatro

Recordações do Fórum Educação, Competencias e Valores - Coordenação dos professores Maria Ap. Alcantara e J.Camelo Ponte

Reflexão

Ao meu entender, a teoria da Biopsicoética está ligada ao eu/ser/mundo. É a construção e o modo de ser de cada pessoa, que está ligado à ética de convívio.
Uma coisa sempre está ligada à outra: EU= minha identidade, SER= A construção da pessoa;ética, MUNDO= Lugar onde vivemos.

"Biografia Histórica"

Por Daicy Maria C. Miranda - (Bibliográfa) “Prisma Errante”, obra de estréia de J. Camelo Ponte, saiu em 1969, pela Gráfica e Editora Henriqueta Galeno, Fortaleza – Ceará, 128 pp. – sob a direção da Sra. Cândida Santiago Galeno (Nensinha Galeno), neta do ilustre poeta e compositor Juvenal Galeno, cujo cinqüentenário de fundação da “Casa de Juvenal Galeno” era então comemorado. Ainda em 1969 Antônio Carneiro Portela fundou o “Clube dos Poetas Cearenses” com Artur Eduardo Benevides, Cid Carvalho, J. Camelo Ponte, Jader de Carvalho, L. C. de Alcantara, Marcos Catunda, Pádua Lima, Poeta Pardal, Waldemar Garcia, entre outros.

O “Clube” tinha como sede a “Casa de Juvenal Galeno” e suas reuniões literárias e administrativas aconteciam aos sábados e abertas ao público em geral. Por ocasião da 2ª edição do livro, a editora (Unidas-Editora, SP, 1993, 144 pp.), realizou uma pesquisa buscando organizar o “memorial” de J.Camelo Ponte, quais as pessoas mais ligadas e citadas por ele durante seus depoimentos em palestras, cursos, oficinas literárias, colégios e universidades. O primeiro contactado foi o Prof. Raimundo Jeová Valentim, ex-diretor do Colégio Estadual Herminio Barroso, onde o Poeta concluiu o Curso Ginasial que havia iniciado no Colégio Santa Cruz.

O Prof. Jeová coolaborou efetivamente para que pudessemos ter acesso a nomes e lugares aos quais o Poeta esteve ligado durante a sua juventude. A pesquisa tinha como principal objetivo resgatar a edição princeps de “Prisma Errante”. Contamos com o apoio de Elizabeth Cabral Valentim, no Distrito Federal, Gino Frey, na Bahia, Eurípedes Araújo de Carvalho e Sheila A. Carvalho – SJRP-SP, Nelly Novaes Coelho (USP-SP), Antonio Seitiro Narimatsu (Aura Brasil Editora – da 1ª Edição de “Portais do Tempo” juntamente com Ítalo Amadio (RIDEEL-SP), Daicy Maria Cardozo Miranda (Editora “Cidade Nova” - SP), Paulo Tabajara, jornalista, Adélia Victória Ferreira, Benedicto Luz e Silva, José P. Souza, (jornalista, cearense, do Jornal do Tatuapé – SP) Vicentina Lopomo (do Jornal “Destaque Artes” – SP, no qual J. Camelo Ponte tinha uma coluna ao lado de Everardo Tibiriça. Há outros e, muitos porém, falecidos como é o caso do Prof. Paulo Duarte, Celso Bentim, Sobral Pinto, Paulo Zing, Freitas Nobre, Menotti Del Picchia, Chagas Fonseca entre outros.

O Poeta em 1969 “sentia o estímulo” de Luís Camelo Costa, José Camelo Costa e Débora (seus tios), Heloisa Castelo Benevides e Helena Benevides (do Grupo Escolar “Prof. Martins de Aguiar” no Bairro da Bela Vista em Fortaleza), Milton Dias, Moreira Campos, Alan Neto, Cruz Filho, entre outros grandes nomes da literatura cearense; Hugo P. Quinderé, Roberto Sérgio Gadelha Albano Amora e Eleazar de Carvalho (Induchenil), Agostinho de Oliveira (Casa de Juvenal Galeno), Pe. José Holanda do Vale (Instituto Carneiro de Mendonça – “Santo Antonio do Pitaguarí” – Maracanaú – Ceará). Os trabalhos realizados tiveram a coordenação da Dra. Profª Erothildes M. B. da Rocha que contou com a coolaboração de várias pessoas ligadas a literatura, as artes plásticas, cinema, teatro, como é o caso de Flávio Porto, Antonio Fagundes, Grande Otelo, Sadi Cabral, Edney Giovenazzi, Dra. Jovina Bovino que coleciona os originais “Die Tore der Zeit” – “Portais do Tempo” – Deutschland – Alemanha, (da Casa do Poeta de São Paulo – Lampeão de Gaz”), Paulo C. Polcaro, entre outros, em São Paulo.

Em Fortaleza, K. M. Araújo Câmara (que coleciona grande parte do acervo fotográfico do Poeta da década de 60), R. M. Gattorno (que guarda a miscelânea dos primeiros manuscritos de J. Camelo Ponte), Wilson Figueiredo, José Carlos Marques de Vasconcelos, Dra. Januária Marques Falcão, Gervásio de Paula (Editor-chefe do jornal “Mutirão”) do qual J. Camelo Ponte participou no Ceará. Carlos Jorge Dantas (pesquisador, escritor – incluo-me no rol), em Olinda–PE, José Xavier Cortez (Cortez Editora), Expedito Jorge Leite (IBRASA) e Raimundo de Menezes (ABL, APL e UBE-SP), em São Paulo, e Reynaldo Bairão (Rádio-MEC e “Jornal de Letras”, no Rio de Janeiro. Dos poemas constantes da edição original de “Prisma Errante”, ficaram de fora da 2ª, seis títulos: “Poextasia”, “Verbo”, “Aturado”(incompleto), “Pretexto”, “Metapoesia”, “Interflexão”, que foram remetidos à Unidas-Editora apenas em 1994, pela Sra. Hosana Pereira Gomes Gadelha, que havia estudado com o Poeta no SENAI em Fortaleza no final da década de 60. A 2ª edição de “Prisma Errante” foi ilustrada pelo artista plástico e escultor paulista Marcos Garrot, que fez o retrato do Poeta – “Crayon” sobre papel “canson” e o miolo pelo artista plástico mineiro Chaves Lacerda. A ilustração da lª capa é do artista plástico uruguaio Albert Acosta Garcia (Luis Alberto Acosta Garcia) – óleo sobre tela. A 4ª capa é uma foto de J. Camelo Ponte aos 20 anos, acervo da Academia Brasileira de Letras.

O prefácio é de Benedicto Luz e Silva e o prólogo é de J.Camelo Ponte. A lª edição de “Prisma Errante” teve como ilustração para a 1ª capa, óleo sobre papel de J.Camelo Ponte, cujo título é “Soldados da Luz” esta obra, atualmente é capa do livro de Wilson Luques da Costa intitulado “Contos de Arrabalde”– Efusão-Editora, SP, 1999, pp. 64. Camelo Ponte ilustrou também o miolo de “Prisma Errante”. A 4ª capa é uma foto sua aos 14 anos, acervo de K. M. Araújo Câmara – Ver “Prismas & Portais – A Trajetóira Poética de J. Camelo Ponte” de Benedicto Luz e Silva – Cultural Paulista, SP, 1998, p. 175. São nove as edições de “Portais do Tempo”, obra que reúne poesias que marcam uma época de profundas convulsões sócio-político-culturais, expressando a consciência crítica exercitada pelo autor nas décadas de sessenta e setenta.

O livro é objeto de estudo, atualmente, em várias escolas, oficinas culturais e universidades do país. Prefácios 1ª Ed. 1979 – Celso Bentim e Paulo Dantas 2ª Ed. 1980 – Reginaldo Dutra e Tito Batini 3ª Ed. 1981 – Abguar Bastos e Benedicto Luz e Silva 4ª Ed. 1982 – Antonio Uemir e Paulo da Silveira Santos 5ª Ed. 1983 – Antonio Possidonio Sampaio e Caio Porfírio Carneiro 6ª Ed. 1984 – Emilio Miquel Abellá e Henrique L. Alves 7ª Ed. 1985 – Artur Eduardo Benevides e Francisco Carvalho 8ª Ed. 1993 – Oswaldo de Camargo 8ª Ed. 1993 – 2ª tiragem atualizada: Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto, Mario García-Guillén, Oswaldo de Camargo e Reynaldo Bairão Ilustrações Até a 7ª edição, por Aldemir Martins, Darcy Penteado, Gilberto Miadaira – Aura Brasil Produções Gráficas, Editora - SP, 1979. A 8ª edição, 1ª tiragem, por Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora, SP, 1993, 112 pp. A 8ª edição, 2ª tiragem, por Helena Armond e Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora – SP, 1993, 124 pp. Versões Em alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e japonês. Principais adaptações Ballet: (em fase de produção) Direção: Maria Dolores Pestelli. Ciema: Grupo Elo – LTCT-TV (curta-metragem). Jogral/Récita/Teatro-Musical/Coral – (Com 190 vozes) Pinacoteca do Estado de São Paulo Fábio Cintra Música: Arlindo Bello; Banda Paralela; Carlos Jorge Dantas; Cícero Gonçalves; Quarteto Euri: Eurisanete, Eurivaldo, Eurizania, Eurivan com o CD “Caminhar...” em fase de produção; Grupo Musical “Fala Baixo”; J.Gilberto Gaspar; Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto; Michel Cipes Scheier; Renato Candro; Tony Pan; Sandra Camargo Vieira. Teatro: Édson Santana; Dalva Alice Rosalini; Grupo Teatral Shakinspirando; Adilson Mariano Antunes (Teatro de Fantoches) e Ulysses Cruz. Televisão: RTC – Rádio e Televisão Cultura –São Paulo.

Gravação pela TV2 Cultura – Fundação Padre Anchieta, no auditório da Biblioteca Municipal Mário de Andrade, da “Expo/Récita/Musical – IV…”, comemorativa dos 15 anos dedicados à Educação e à Cultura, in “Em Revista 14” – Ed. do Escritor, 1ª Ed. SP, 1982 – p. 82-5.

Vídeo: (em fase de produção) Ulysses Cruz – encenador, coreógrafo e direção geral; dramaturgia de Walderez Cardoso Gomes; direção de produção de Paulo Plagus. Portais do Tempo, Prisma Errante, de J.Camelo Ponte, e Fábulas, de Celso Vivan Ponte, foram os primeiros títulos editados e impressos em braile pela Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, através do Setor de Informática da Biblioteca Braille do Centro Cultural São Paulo – a mais importante para adultos e para crianças da América Latina.

Os primeiros em literatura, no gênero poesia, editados e impressos pela Sociedade de Assistência aos Cegos, Instituto “Dr. Hélio Goes Ferreira”, através da Imprensa Braille “Rosa Baquit”, em Fortaleza-CE; e em áudio-livros, pela Fundação Dorina Nowill Para Cegos, de São Paulo. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1ª Ed. SP, 1995, p. 47. O “Colégio Caetano de Campos” – atualmente, EEPSG “Caetano de Campos” – Aclimação – SP – iniciando as comemorações dos seus 150 anos com o Projeto“Reencontro/95 com a Poesia de J. Camelo Ponte”, recebeu da Secretaria Municipal de Cultura, em braile, como parte da programação estabelecida pela Coordenação do Evento, os livros “Portais do Tempo”, “Prisma Errante”, de J. Camelo Ponte, e “Fábulas”, de autoria de Celso Vivan Ponte, que inclui, nesse tomo, o livro “Amigos da Natureza”, prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte, e “A Lagartinha que Queria Voar” como doação para a Biblioteca “Caetano de Campos”, visando atender aos alunos (Sala Especial) “portadores de necessidades especiais”. Ver "Livro de Prata" – Editora do Escritor – 1a. Ed. SP, 1995, p. 195 e 196. O “Reencontro/96 com a Poesia de J. Camelo Ponte” teve como “Tema” para este ano:

História, Educação, Arte e Cultura (integradas) para o desenvolvimento humano consciente e integral. A obra utilizada para aplicação do “Tema” deste ano é “A Guerra Santa do Sertão”, de Joel Câmara – Efusão-Editora & Associação Educacional Nove de Julho – 1a. Ed. SP, 1996, que foi adotado e aplicado in “A Trajetória de Uma Idéia” nas Faculdades Integradas Nove de Julho, Faculdade Santa Rita de Cássia, Faculdade de Adm. e Ciências Contábeis de São Roque, e, em várias instituições de ensino do Brasil.etc. Eurípedes Araújo de Carvalho é o criador dos “Reencontros”, tendo dirigido apenas o primeiro.

O evento teve a coordenação de vários amigos e leitores do Poeta em 1993 na Biblioteca Municipal Mário de Andrade – SP. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1a. Ed. SP, 1995, p. 36. Sobre Caminhos... – Prosa – 1ª Ed. (Tiragem experimental para pesquisa científica) – Efusão-Editora, SP, 1997, pp. 80. Caminhos... – Exposição – IV Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 24 de setembro a 12 de de outubro de 1998, Parque Engenho Central, Piracicaba-SP. “Ao lado deles, a Editora Marco Markovitch apresenta ao público visitante o trabalho literário “Sobre Caminhos...” de J. Camelo Ponte,... por isso mesmo, a exposição do “Projeto Paletas” em Piracicaba terá o nome de “Caminhos...”. in “Boletim MARCO Markovitch”, setembro de 1998. Promoção e Realização: Editora Marco Markovitch, Prefeitura Municipal de Piracicaba e Secretaria de Ação Cultural. Caminhos... – Exposição – V Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 15 a 31 de outubro de 1998. Realização: Editora Marco Markovitch e UNICSUL-Universidade Cruzeiro do Sul, Pró-Reitoria Acadêmica, Departamento de Educação, Curso de Pedagogia. In extensão da “Semana da Educação” – Tema Geral: Ética e Cidadania: um trabalho em construção. – Educação a Caminho do 3º Milênio. Prisma Errante — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Portais do Tempo — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Sobre Caminhos... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1997. Sobre Caminhantes... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1999. Prisma Errante — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Portais do Tempo — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Sobre Caminhos... —Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1998. Amigos da Natureza — 1ª Edição (na imprensa – Tradução para o Japonês pela Escritora e Tradutora Mitsuko Kawai) — Celso Vivan Ponte, Empresa Jornalística São Paulo-Shimbun, SP, 1987. Amigos da Natureza — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Edicon, SP, 1988, 16 pp. (Prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte – entre outros). Friends of Nature — (English version by Wilson N. de Moraes)— Celso Vivan Ponte, SP, 1988, pp. 16. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo – Centro Cultural São Paulo – Biblioteca Braille, SP, 1994. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Edição da SAC-Sociedade de Assistência aos Cegos Dr. Hélio Goes Ferreira” – Imprensa Braille “Rosa Baquit” – Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Amigos da Natureza — 2ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 304, ano V, 21.08.88 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1988. A Lagartinha que Queria Voar — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 380, ano VII, 01.10.89 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1989.A Lagartinha que Queria Voar (Os Defensores) — Celso Vivan Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. an Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. I. Projeto de Capacitação: Trabalhando a “Biopsicopoética” in Texto, Contexto & Contextualização (a partir da estória infantil “O Rei Imprudente”, aplicado para docentes em geral) — José Camelo Ponte, edição acadêmica, 1998, 236 pp, SP — Biblioteca Nacional, 1999, RJ. O Projeto foi apresentado pelas escritoras e educadoras Cláudia Regina Capellini e Maria Sirlei Reino (autoras da estória infantil) no Congresso Anual SINPEEM - Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal do Estado de São Paulo (Filiado ao DIEESE e à CUT) de 15 a 18 de setembro de 1998 no Palácio das Convenções do Anhembi, no programa “Temas Transversais”.O tema geral do Congresso foi “A Educação na Atualidade” — (In anais do SINPEEM).

"Biopsicoética"

0. Teoria da Biopsicoética - Wikipédia, a enciclopédia livre
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a realidade social...Em resumo, a biopsicoética seria a ciência que estuda o processo de socialização das pessoas, e os processos de aprendizagem, auxiliando nestes contextos...
1. Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Emilia Guan)
Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo...
2. BIOPSICOÉTICA. BIO- (Impulso) PSICO-(Rede de pensamentos) Ética-(Acordo que faço consigo mesmo).
3.~Biah Montez~: Teoria da Biopsicoética
Teoria da Biopsicoética. Por autoria de J. Camelo Ponte, é o processo da construção do eu/ser/mundo:...
4.PALAVRAS-CHAVE
Pesquisa: Biopsicoética. UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte.
5.Opine já !: Links sobre Biopsicoética
Teoria de Biopsicoética. Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar ...
6.Rodrigo Degl': Teoria da Biopsicoética
...Biopsicoética: È uma rede de conhecimento focado para o pensamento, ... São três os elementos que é muito importante para a biopsicoética:...V Encontro Regional ABED de Educação a Distância 2007 - Região ...
Título: BIOPSICOÉTICA DO ENUNCIADO DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NÍVEL SUPERIOR: uma abordagem interdisciplinar em Educação a Distância. ...

7.Detalhes do Produto - Livraria Virtual - The Book
... o processo, a educação e o conhecimento globalizado que J.Camelo Ponte chama de Biopsicoética. É uma nova matriz que orienta e organiza o conhecimento ...
8.Visualização de Resumos
UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte 1 (cameloponte@uol.com.br) ...
9.Eduarda Rodrigues. Para me conhecer: Teoria da Biopsicoética
Teoria da Biopsicoética Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.Ir para: navegação, pesquisa Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" ...
10.Gabriela Ramos: Web uma abordagem Biopsicoética
A biopsicoética é a construção do ser no mundo, assim como diz a teoria de ... Então a biopsicoética na web é a contrução do ser (no mundo globalizado)
11.Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo - Viva Leitura
Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo: Biopsicoética e Interdisciplinaridade. Detalhes do Projeto. Orgão/Instituição Responsável ...

12.Portal IMPRENSA - Editora Paulus promove 3º Simpósio de Educação
O professor José Camelo Ponte falará sobre "Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação", e a psicóloga Lucélia Elizabeth ...
13.Eventos - Escola Tarsila do Amaral
Tem como estratégia criar consciência "biopsicoética" de uma escola transmissora para uma escola transformadora. Encontro com Saturnino De La Torre ...
14.SOBRE CAMINHOS...: O NOVO CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO - J Camelo Ponte ...
...Uma trajetória ideal para abrigar a emoção, a razão, o processo, a educação e o conhecimento globalizado que J. Camelo Ponte chama de "Biopsicoética". ...
15.Jornal da Cidade - Classificados, notícias, policia, jornalismo ...
É uma instituição de ensino voltada para a construção do conhecimento estruturada em uma didática interdisciplinar e, por essência, biopsicoética. ...
16. Campanha de Preservação do Acervo da Biblioteca Universitária ...
Palestra: LEITURA: IDENTIDADE & INSERÇÃO SOCIAL – BIOPSICOÉTICA &. EDUCAÇÃO. Palestrante: Prof. José Camelo Ponte, Pedagogo, Especialista em...
17. ~>Thiago<~: Minha visão sobre Biopsicoética.
A Biopsicoética é a construção do eu/ser/mundo de cada indivíduo na sociedade.Focada para o pensamento, idéias e ações do homem a biopsicoética apresenta ...
18. 2º Simpósio de Educação
3) Leitura & Escrita - Uma abordagem Biopsicoética na Educação. Leitura e escrita são práticas inerentes aos processos imediatos de ensino-aprendizagem do ...
19. Tela de impressão
3) Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação. Leitura e escrita são práticas inerentes aos processos imediatos de ensino-aprendizagem do ...
20. Unisol - Universidade Solidária... Biopsicoética & Educação: Uma abordagem interdisciplinar. Dr. José Camelo Ponte, escritor, pedagogo, especialista em psicologia.

Códigos da Modernidade

*Domínio da leitura e da escrita.
*Capacidade de fazer cálculos e resolver problemas.
*Capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e situações.
*Capacidade de compreender e atuar em seu entorno social.
*Capacidade de receber criticamente os meios de comunicação.
*Capacidade de localizar, acessar e usar melhor a informação.
*Capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo.

WEB: Biopsicoética

WWW (World Wide Web ou, simplesmente, Web) é a parte multimídia da Internet, portanto possiblita a exibição de páginas de hipertexto, ou seja, documentos que podem conter todo o tipo de informação: textos, fotos, animações, trechos de vídeo e sons e programas e que permite conexões entre documentos.A WEB é formada por milhões de páginas, ou "locais" chamados sites, que podem conter uma ou mais páginas ligadas entre si, cada qual em um endereço particular, em que as informações estão organizadas.

A WEB hoje é um dos principais meios de comunicação mundial. Com ele, como a própria definição diz, nos proporciona facilidade ao se comunicar com as pessoas e meios de aprendizagem. Hoje em dia, as pessoas não conseguem viver sem a internet, assim como os celulares, televisores, rádios, etc. Sem a internet, por exemplo, eu não poderia postar essa mensagem! =D

Principais Diferenças entre Pandemia e Epidemia:

É possível se dizer que estamos em uma das maiores epidemias dos últimos anos, que está deixando pessoas do mundo inteiro assustadas. A gripe suína habitualmente infectam porcos, onde são endémicas. Em 2009 todas estas estirpes são encontradas no vírus da gripe C e nos subtipos do vírus da gripe A, conhecidos como H1N1.
Os sintomas da Influenza A ou gripe suínas, são os mesmos da gripe comum. O que muitas pessoas não sabem é que o vírus comum da gripe mata cerca de 20 mil pessoas anualmente, onde a própria gripe suína pode ser comparada com a gripe comum.
Uma das principais dúvidas da população é sobre a diferença entre pandemia e epidemia:
· Epidemia: É localizada
· Pandemia: Atinge uma grande região, como um continente ou todo o planeta
No momento, a gripe suína ou H1N1, é uma epidemia.

Teoria da Biopsicoética

Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a realidade social do ensino-aprendizagem. Para isso, propõe atitudes críticas, criativas, harmônicas, capazes de levar cada disciplina específica na diversidade curricular a aprender e apreender para a vida. Encontrar respostas passa pela necessidade de inter-relacionamento humano, porque o conhecimento é obra coletiva que só encontra sua razão de ser no que contribui para a continuidade da história, para além de toda e qualquer precariedade humana. Ler implica uma reflexão de leitura e escrita de mundo e a inserção social de uma identidade que se reafirma no seio social.

Bibliografia

PONTE, J. C. Leitura: identidade & inserção social. São Paulo: Paulus, 2007.Por autoria de J. Camelo Ponte, é o processo da construção do eu/ser/mundo:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsicoética